orientación educativa

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Visita pedagógica al IES Ítaca

El pasado 9 de febrero, un grupo de orientadores y orientadoras acudimos en una visita pedagógica al IES Ítaca, situado en Tomares, una localidad próxima a la ciudad de Sevilla. La iniciativa  surgió dentro del grupo de trabajo "Diseño de un programa de tránsito en el marco del programa de orientación para el desarrollo de [...]

Visitando buenas prácticas: del CP Lugo de LLanera al CPEE Latores

Desde el CPR de Oviedo, con el objetivo de crear y mantener redes de colaboración entre diferentes centros educativos, se ha promovido un intercambio de experiencias entre dos centros  que  tienen una línea de trabajo común: la respuesta educativa de nuestro alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo . El profesorado del Grupo de Trabajo "Las [...]

Acercamiento al Trastorno Específico del Lenguaje

El segundo trimestre en el CPR de Oviedo lo iniciamos con la actividad formativa "Acercamiento al Trastorno Específico del Lenguaje" contando con más de 100 participantes y como ponente con Juan Angel Fernández Freijoó. La formación se dividió en dos tardes, una primera para abordar que es el inicio tardío del lenguaje y determinar el [...]

Respuesta educativa al alumnado con altas capacidades

Los días 11,12 y 13 de diciembre tuvo lugar en el CPR de Oviedo la actividad formativa "Respuesta Educativa al alumnado con altas capacidades", una de las 7 ediciones que se está llevando a cabo en todo Asturias desde el mes de noviembre. Para la formación de los primeros días contamos con Cristina López Escribano, [...]

Acercamiento al Trastorno Específico del Lenguaje

En el CPR de Oviedo iniciaremos el segundo trimestre con el curso "Acercamiento al Trastorno Específico del Lenguaje". El Trastorno Específico del Lenguaje es un trastorno grave y duradero que afecta a la adquisición del lenguaje desde sus inicios, por este motivo es tan importante la sensibilización, la identificación, la detección en la primera infancia [...]

El rol del profesional del servicio especializado de orientación desde el punto de vista inclusivo

Ayer comenzaba la actividad formativa de estrategias de orientación dirigida a maestros y maestras especialistas en Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica que se desarrollará durante  las próximas semanas en los CPR de Oviedo, Gijón y Avilés. Inauguró la actividad una invitada de excepción que supo motivar y dinamizar a todas las personas que nos [...]

Documentos. Discapacidad Auditiva: Respuesta Educativa, ayudas técnicas y recursos para la intervención

Las tardes del 16 y 17 de noviembre, hemos estado formándonos acerca de la Discapacidad Auditiva, conociendo programas y procesos de detección precoz,  así como recursos y materiales para el aula, sin dejar de lado un aspecto tan importante como la educación emocional. Toda la documentación del curso, puedes descargartela aquí. A través de la [...]

2017-11-20T16:06:54+00:00 noviembre 20, 2017 |Categories: recursos|Tags: , , , |Sin comentarios

El rol del profesional especializado de Orientación desde el punto de vista inclusivo

Esta Estrategia se dirige al profesorado de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica, y se desarrollará a través de los distintos CPR de Asturias. La primera sesión  tendrá lugar el día 29 de noviembre en horario de 17:00 a 20:00 horas. Se celebrará en el CPR de Gijón -Oriente (Gijón) a cargo Coral Elizondo. La [...]

Materiales del Curso Atención ACNEAE Escuelas Infantiles 0-3

En este padlet podrás encontrar las ponencias, los materiales y las guías trabajadas en el Curso Atención ACNEAE Escuelas Infantiles 0-3, que tuvo lugar en nuestro CPR entre los días 25 de septiembre y 4 de octubre.    

Atención ACNEAE Escuelas Infantiles 0-3

Este curso, dirigido al personal técnico de Escuelas Infantiles dependientes del Ayuntamiento de Oviedo, pretende dar a conocer herramientas para la detección y la atención del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Así como estrategias metodológicas y recursos que faciliten el proceso de enseñanza- aprendizaje dentro del contexto de una educación inclusiva. Para más [...]