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Estancias formativas en bibliotecas

El Programa de Estancias formativas del Consejo de Cooperación Bibliotecaria se abre con este proyecto piloto como punto de partida de un plan de movilidad que tiene como finalidad contribuir a la mejora de las competencias profesionales y a la formación en áreas específicas de trabajo de los bibliotecarios españoles de cualquier tipología de bibliotecas [...]

2019-01-21T11:28:57+00:00 enero 21, 2019 |Categories: noticias|Tags: , , |Sin comentarios

Trailer de una obra literaria

Participa en la IV edición de Bibliotráileeres La convocatoria del curso 2018-2019 está ya abierta. Puedes presentar tu Bibliotráileer hasta el 8 de mayo. La propuesta didáctica de este proyecto implica la creación de un tráiler a partir de la lectura de un libro con el objetivo de promover la lectura, la comprensión lectora, la cultura [...]

Concurso Es de libro. Si eres original, eres de libro.

Te recordamos que se ha convocado la decimotercera edición de Es de libro  y de su concurso: Si eres original, eres de libro dirigido a escolares investigadores digitales de Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos formativos de Grado Medio. Es de libro es el programa de CEDRO, que cuenta con la colaboración de SM. Este proyecto apoya los procesos [...]

2018-11-26T11:26:45+00:00 noviembre 26, 2018 |Categories: noticias|Tags: , , |Sin comentarios

Tráiler de animación de un libro

El portal Leer.es, dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España (MECD) y dedicado a las alfabetizaciones múltiples como herramienta de conocimiento y aprendizaje, promueve proyectos que contribuyan a desarrollar las competencias en comunicación lingüística, digital y concienciación y expresiones culturales. En este contexto, ha decidido impulsar la creación de un bibliotráiler en [...]

Entre hojas: sobre árboles y libros

“Dicen que los árboles son una muestra de fe, una apuesta por el futuro; uno no planta un árbol sin implicarse, al menos un poco, con el suelo en que lo entierra. Si conseguimos que nuestros hijos lean buenos libros a la sombra de nuestros árboles, sembrando en su mirada la curiosidad científica, la pasión [...]

GTI Dando vida al PLEI de nuestro centro

El día 20 de marzo tuvimos la sesión final del  GTI Dando vida al PLEI de nuestro centro. Resultó una sesión muy interesante y productiva, ya que cada persona  presentó las propuestas de trabajo llevadas en su centro, en diferentes lenguas, bien a nivel de grupo-clase o a nivel de centro, en el caso del [...]

GTI Dando vida al PLEI de nuestro centro

Durante las sesiones del 20 de febrero y el 6 de marzo, de la mano de Irene, Adela y Mari Mar (@bloggeando) hemos revisado  una serie de aspectos relacionados con la competencia comunicativa escrita: Desarrollo del hábito lector desde la emoción. Fundamentos de la escritura creativa y procesos que se desencadenan cuando se realizan este [...]

GTI Dando vida al PLEI de nuestro centro

Durante los meses de  noviembre a febrero hemos ido trabajando en la actualización del PLEI de nuestro centro de acuerdo con  esta secuenciación: Los materiales y documentación de las sesiones están disponibles en la página web de la actividad: En la sesión del 30 de enero y partiendo de las orientaciones ofrecidas por Adela, Mari [...]

Sesión inaugural del Itinerario formativo: dando vida al PLEI de nuestro centro

El martes 14 de noviembre tuvimos la primera sesión del Itinerario formativo: dando vida al PLEI de nuestro centro, que es una actividad de formación  que completa un ciclo de trabajo en torno a las diferentes ámbitos de la competencia comunicativa. En el desarrollo de esta sesión hicimos una reflexión inicial sobre lo que ES [...]

Itinerario formativo: dando vida al PLEI de nuestro centro

Una de las líneas prioritarias de actuación de la Consejería de Educación y Cultura recogidas en la convocatoria del plan de formación del profesorado para el presente curso es el fomento de la competencia comunicativa en diferentes lenguas a través de alfabetizaciones múltiples. Para desarrollar estas destrezas es necesario integrar metodologías que permitan el desarrollo [...]