Montessori

Referencias Bibliográficas: El método de pedagogía científica aplicado a la educación de la infancia/ María Montessori; ed. de Carmen Sanchidrián Blanco. — 5ª ed. — Madrid: Biblioteca Nueva, 2015. — 360 p. — (Memoria y Crítica de la Educación. Clásicos; 6).-  ISBN 978-84-9742-052-5

Descriptores: 1. Primaria 2. Montessori, Método

Breve resumen del contenido:

Hace casi 100 años que María Montessori abrió sus primeras Casas de los Niños, y que publicó en italiano esta obra. Se basa en una sólida teoría acerca de la infancia, de la educación como desarrollo y del papel de la maestra y del ambiente, incluyendo aquí los Materiales y ejercicios pedagógicos, básicos y definitivos de su método, pero desprovistos de sentido sin la teoría que lo sustenta.

Breve resumen del contenido :

Es un material compuesto por una tabla perforada de trabajo de la división en madera, y una caja de perlas que contiene 81 perlas verdes y 9 hombrecitos verdes de madera. El tablero se utiliza para practicar divisiones 1-81 y divisores 1-9.

Breve resumen del contenido:

Es un material compuesto por una tabla perforada de trabajo de la multiplicación en madera, una caja de madera que contiene tarjetas de 1 – 10 que representan el multiplicando, un disco rojo que marca el multiplicador y 100 bolas de color rojo. El tablero se utiliza para la práctica y memorización de las tablas de multiplicar del 1 al 10.

Breve resumen del contenido:

Es un material compuesto por una caja de madera que contiene dos series de diez barras de madera pintadas en tramos de colores rojo y azul, que representan los números del 1 al 10, así como los correspondientes símbolos numéricos. Se utilizan para asociar símbolo y cantidad, así como realizar las primeras sumas, restas y multiplicaciones.

 Breve resumen del contenido:

Se compone de dos tablas de madera de 5 secciones cada una, delimitadas entre ellas, con los correspondientes símbolos y tarjetas numéricas. Se acompaña de una caja con perlas divididas en dos compartimentos (uno con barras de perlas del 1 al 9, y otro con decenas de perlas doradas). Permiten componer los números y asociarlos con las correspondiente cantidad de perlas

Breve resumen del contenido:

Es una caja de madera que contiene 27 piezas: cubos y primas también de madera, pintados en rojo, azul, amarillo y negro. La caja contiene dos bisagras que permiten abrir dos lados de la caja para poder tener acceso al interior y poder sacar y meter piezas.
Su objetivo directo es discriminar a nivel sensorial las distintas formas, alturas y colores de las piezas geométricas, para ponerlas en relación y conseguir componer posteriormente al cubo respectivo. De manera indirecta les prepara para el álgebra( a + b + c) y para la geometría

Breve resumen del contenido:        

Caja de 12 Triángulos isósceles azules de madera, para trabajar distintas composiciones.

Su objeto directo es adquirir habilidades para construir distintas formas a través de la utilización de los triángulos; mientras que su objeto indirecto es intuir la medida de los ángulos, desarrollar la orientación espacial, e introducir a la idea de fracciones o partes de una unidad

Referencias Bibliográficas: Ideas Generales sobre método: manual práctico/ María Montessori; ed. introducción crítica  Ángel  Gómez Moreno. — 5ª ed. — Madrid: CEPE, 2014. — 173 p. — (Clásicos  Cepe ; 8) — 978-84-7869-155-5

Descriptores: 1. Educación Infantil 2. Montessori, Método

Breve resumen del contenido:

María Montessori es la más genuina representante de la saga de médicos – pedagogos de comienzos del siglo XX y su obra es universal por su incidencia en prácticas pedagógicas con niños/as pequeños y discapacitados/as. Esta obra hacer referencia explícita a su metodología didáctica.

Breve resumen del contenido:

Es un material compuesto por una caja de madera que se compone de una serie de perlas del 1 al 10.

Se utilizan para enseñar al alumnado de manera manipulativa y visual las cantidades del 1 al 10, y reforzar el conteo lineal.

Breve resumen del contenido:

Es un material compuesto por un soporte de madera que contiene 30 tablillas de madera, con una letra de lija en minúscula cada una. Se utilizan para enseñar a los alumnos el sonido de cada letra, y prepararles para la lectoescritura, mediante el aprendizaje de su trazado a través de la experiencia sensorial de recorrer las letras de lija con sus dedos.